Проверка умения решать задачи (март)

Задания для самостоятельной индивидуальной работы

(в классе будет проверочная работа по аналогичным видам задачам и примерам) 

* ЧТОБЫ УЗНАТЬ, НА СКОЛЬКО ОДНО ЧИСЛО БОЛЬШЕ ИЛИ МЕНЬШЕ ДРУГОГО, НУЖНО ОТ БОЛЬШЕГО ОТНЯТЬ МЕНЬШЕЕ.

* ЕСЛИ В ВОПРОСЕ ЕСТЬ СЛОВО на, ТО И ОТВЕТ НАЧИНАЕТСЯ СО СЛОВА на.

КРОМЕ ЭТОГО НЕОБХОДИМО ДОБАВЛЯТЬ СЛОВА МЕНЬШЕ ИЛИ БОЛЬШЕ (смотрите вопрос задачи).

Обращаем внимание на слова “больше”/”меньше”.

На .. больше, это столько же и ещё …. Решаем через плюс.

На …меньше, это столько же, но без …. Решаем через минус.

Слова ЭТО, ЧТО говорят нам, что задача в косвенной форме и нужно рассуждать (при этом знак меняется на противоположный).

1. В  маленьком бассейне 45 л воды, а в большом – на 10 л больше. Сколько литров воды в двух бассейнах вместе?

2. За первый день велосипедист проехал 14 км, а за второй – 18 км, а за третий - столько, сколько за первый и второй день вместе. Сколько всего км проехал велосипедист за три дня?

3. На первой остановке из автобуса вышли 8 человек, на второй – на 5 человек больше, чем на первой, а на третьей  столько, сколько на первой и второй вместе. Сколько человек вышли на третьей остановке?

4. Бабушка связала 18 носочков , что на 10 больше, чем рукавичек. Сколько рукавичек и носочков вместе связала бабушка?

5. Оля решила 11 примеров, а Маша – на 3 больше, чем Оля, а Таня - на 8 меньше, чем Маша. Сколько примеров решили девочки вместе?  

 

6. Купили всего 40 луковиц цветов. Из них 18 луковиц было нарциссов, а остальные тюльпаны. На сколько больше купили луковиц тюльпанов, чем нарциссов? 

7. В первой портнихи есть 20 м ткани, у второй - 18 м ткани, а у третьей - 15 м ткани. На сколько метров меньше ткани у первой портнихи, чем у второй и третьей вместе?

8. За первый день улитка проползла 26 см, а за второй — ещё 35 см. Сколько сантиметров улитка проползла за третий день, если всего она проползла 90 см?

                       Устные приёмы вычислений

 

	54 - 27			38 + 27			90 - 36			75 - 30
	83 - 45			69 +15			70 - 17			63 - 40
	91 - 58			25 + 36			60 - 25			82 - 50
	62 - 17			49 + 27			80 - 49			78 - 60
	85 - 39			38 + 25			70 - 53			54 - 30
	74 - 38			59 + 33			60 - 12			66 - 20
	52 - 16			46 + 18			100 - 64			71 - 50
	74 - 39			64 + 28			50 - 11			97 - 80
	45 - 26			78 + 17			80 - 26			49 - 20
	96 - 48			36 + 45			90 - 38			55 - 40

 ТЕКСТЫ ДЛЯ ДИКТАНТОВ

(русский и белорусский языки)

Каждому, кто принесёт написанные диктанты (ОБА!!!)на листочке (проверенные родителями и с выполненной работой над ошибками!!!)

(1 или 2 апреля, будет начислено по

3 балла в ClassDojo)

Работу проверяют родители!

Если есть ошибки, ребёнок делает работу над ошибками так, как мы учились, НА ЭТОМ ЖЕ ЛИСТОЧКЕ (подбирает проверочное, если это возможно, или приводит ещё 2 примера на это правило; обязательно подчёркивает). 

Работать, как с подготовленным диктантом!!!

1. Дать прочитать весь текст. 

2. Найти в каждом предложении “опасные” места. 

3. Назвать орфограммы и объяснить: 

правописание безударных гласных (+ проверочное), 

правописание парных согласных (+ проверочное); 

правописание сочетаний;

правописание разделительного мягкого знака;

правописание предлогов;

правописание большой буквы.

Знаки препинания (кроме точек) нужно диктовать! Соблюдать красную строку! 

                                            Весна

 Наступила весна. Светит тёплое солнышко. На реке треснул лёд. Мутная вода затопила низины. Журчат шумные ручьи. На деревьях надулись почки. Они пахнут душистой смолой.  Прилетели грачи. Кричат весёлые воробьи. Природа проснулась и ожила.

 Працаваць, як з падрыхтаваным дыктантам!!!

1. Даць прачытаць. 

2. Растлумачыць незразумелыя словы. 

3. Разабраць правапіс усіх слоў. 

Пры дыктоўцы дазваляць вучню адначасова прагаворваць вам, як ён думае пісаць складаныя для яго словы.

Праверку, гледзячы ў тэкст, можа праводзіць сам вучань, адначасова ўспамінаць правілы.

правапіс о,э - а

правапіс е,ё -я

правапіс у-ў

правапіс т-ц’

правапіс д-дз’

правапіс падоўжаных зычных

правапіс вялікай літары

Вясна

Вясна выдалася цёплая. Па чыстым небе каціцца яркае сонца. У садзе пасяліліся шпакі. У паднябессі звіняць жаўрукі. Сонечнае праменне сагравае зямлю. Снег хутка растаў. Пад нагамі ўжо хлюпае веснавая вада.

Тексты для списывания с пропущенными орфограммами

(1 или 2 апреля, будет начислено по

3 балла в ClassDojo)

  

Тексты с пропущенными буквами для отработки изученных орфограмм   

 

Славный моро(з/с)

Солнце село. На голубом небе показалась луна. Она была б…льшая и яркая. На п…лях и д…рогах л…жал глубокий сне(г/к). Здорово кусался ветер.

К утру все …конные стёкла покрылись ч…десным узором из л…дяных лист…ев. Погода ст…яла настоящая зимняя.

 

                                       Сне(г/к)

С неба на крыш… д…мов падали сн…ж..нки. Наступала з…ма. 

В…да в лужах замёрзла. Лё(д/т) хрустел под н…гами. Веточки б...рё(з/с) звенели от ветра. Кончики их были покрыты льдом. Вышло солнышко. Сне(г/к) стал чистыми капельками в…ды. Капельки скатывались на землю, как бисер. Краси(в/ф)  ви(д/т)  у  з…мли.

                                   

.

Платные услуги

 

Платные услуги

                                                Уважаемые родители!

Не позднее 30 марта необходимо погасить задолженность за занятия по английскому языку.

Будьте внимательны и выбирайте графу КРУЖКИ УЧАЩИХСЯ!

нимание!

 

нимание!

Весенние каникулы - 8 дней, с 24 марта по 31 марта включительно.

Начало занятий - 1 апреля.

Пазакласнае чытанне

 

Пазакласнае чытанне

16 красавіка (апреля) адбудзецца пазакласнае чытанне на тэму

"Рады мы вясну сустрэць".

Да ўрока неабходна:

1) прачытаць у хрэстаматыі казку Я.Галубовіча "Вожык і ручаёк" 

(с. 102) не менш за 3 разы;
2) вывучыць на памяць верш Я.Журбы "Пчолка" (с.104);

3) навучыцца выразна чытаць верш П.Пранузы "Я вясну малюю" (с. 105);

4) знайсці 1 прыказку пра вясновыя месяцы ці вясновыя з'явы і размясціць яе ў Дзённіку чытача, ведаць сваю прыказку на памяць і ўмець тлумачыць.